阅读设置(推荐配合 快捷键[F11] 进入全屏沉浸式阅读)

设置X

第28章独家秘方(2 / 10)

“首先我要看看你是怎么背的。你先按照平时的习惯背一小时吧,看看你能记住多少,等下来问你。”

夏远安说完,转身从桌下0出来一把条状物,往桌上敲了一下。

陈暖暖被这一敲吓了一跳,不自觉的缩了下肩膀。

再抬头一看,见他手中拿的是一把工艺品折扇。

扇骨是黑se的,上面有密密麻麻的书法刻字,不知道写了什么。下方绑了一条暗紫se的流苏做装饰。

看上去做工很jg美,材料也很厚实。

夏远安态度很严肃地又把折扇在自己手里啪啪敲了两下,然后一本正经地说:

“学习要专心,不许走神,不然戒尺伺候。”

他他他怎么能随时随地发现新道具啊!

而且,她夏老师现在弥漫着“不好惹”的气场,她不敢问什么问题,更不敢提出什么异议。

特喵的,人生艰难。

她如果约个别的专业的主动,哪怕对方是个院士,是个教授,可隔行如隔山,大家互相有知识壁垒,可量化的指标一学期只有一次,平时也看不懂她到底有没有真用功,马马虎虎也就过去了。

可嫡系亲老师就不一样了,不但知道你有没有专心听课,还能横向b较其他同学,看你有没有真用功,那可是一点都糊弄不了。

她实践遇到夏远安,可不就得开始玩命ga0学习副本嘛。

陈暖暖翻开崭新的一页草稿纸,拿出最喜欢的一支笔,把书脊往下压了压,深呼x1一口气,攒了很大力气似的,埋头开始小语种专业的基础日常:背单词。

这一章正正好好30个单词,她先照着假名,用最小声念了一遍。

念得磕磕绊绊,果然脑袋里面是空的,大部分没有什么印象了。

这一课还是刚开学那阵子讲的,按照夏远安的教学风格,讲单词时候必然会旁征博引,把同类词相关词以及使用方法都统统讲一遍。

但是她一点都想不起来,应该是天天逃课那阵子,想来真是对不起老师。

她歉疚地瞄了一眼旁边的夏远安,此时这位怨种老师戴着耳机在电脑前一脸认真地写着什么,看样子并没有听见自己磕磕绊绊的朗读声。

陈暖暖不敢多看,怕因为走神挨收拾,收了视线,把注意力都放在这些单词上。

小学老师说过,好记x不如烂笔头。

陈暖暖背单词,主打一个使不完的牛劲。现在也按照自己的习惯,从,大部分都是夏老师教暖暖怎么学习。也很甜,我写的超级超级认真,打磨了好多遍。

但是毕竟在po“劝学”有点出格了,还是提示一下,下一章直接跳过也行,情节能接上,这章过去之后就又是喜闻乐见的环节了~

大白桃感谢各位的支持!收到留言真的很开心!欢迎找我唠嗑!!

夏远安扣上笔记本电脑的屏幕,把椅子拖到离陈暖暖更近的地方,没有继续刚才的训斥,语气回归到平和,带着惯常上课时的认真。

“现在我来带你背一次。我们先背前10个。”

陈暖暖乖巧点头,打算继续抄写。

她挨了打的手心酸麻,把笔重新握回手里的时候,刺痛老是会提醒着她刚刚被罚过的事实。

她非常怨念,怀疑夏远安故意打右手的,就是想让她记着疼。

夏远安看见她的表情,皱皱眉说:

“这次不许抄写,只可以看和读。”

说罢,他把陈暖暖的笔轻轻ch0u走,放回笔袋里。

“你要集中注意力,一边看一边想,这个词有没有联想方法,有没有跟别的词很像,也可以在脑子里给单词编个故事,编个对话。”

说罢,他用手指指着其中几个单词举例:

b如说某个单词和另一个单词很相似,两者的区别只有长音短音不同,所以可以对应的记,要把长短音刻意读得重一点,不容易混淆。

b如另一个外来语单词的本来是英语,可以按照拼写方式拼读,先记住发音,再着重记忆长短音和浊音的位置。

他补充说:

“你不用非和我用一样的方法记忆,就用脑子里冒出来的之前那章的单词表,点了点说:

“你休息好了的话,你在把这章单词也背了,用我说的方法,一个小时以后考你。”

“不许偷懒,全对有奖励,错了挨板子,明白?”

说完,他把充当戒尺的折扇一推,直接放到了陈暖暖眼前,威慑力十足。

陈暖暖一抖,随即明白了。

他夏老师,其实还是在生气的,都威胁她好几次了。

说明现在还是超想揍她。

…………………………………………

一个多小时以后,打完学术交流电话的夏远安敲敲门,重新回到了书房。

陈暖暖果然老老实实的在背单词,就是姿势b较随x。

椅子被她调转了一个

上一页 目录 下一页

精彩书屋